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北京2015高考考试说明出炉:生物总体要求不变,内容多用新题

2015-01-21 19:14:39  作者:zhxjyw   来源:中学教育网  网友评论 0

   一、考试说明的变化

   一、考试说明的变化

1、考核目标与要求、考试范围

海淀区的区教研会议上对高考的变化有所提及,但同时也从一些渠道获知,2015年生物考试说明在考核目标与要求、考试范围要求上与前两年没有区别,仍然是要求学生要重视核心主干知识的理解,同时也要重视生物科学素养,重视四大能力的培养,其中四大能力包括:1、理解能力2、实验与探究能力3、获取信息的能力4、综合运用能力。

值得注意的是,非选择题题型方面,填写类、识图作答类、分析说明类、情景测试类、实验研究类依旧是重点考查形式。整体求稳,难度持平。

试题分布:1-5题单选,30分;29-31题非选择题,50分,以中等题为主,范围涉及分子与细胞,遗传与进化、稳态与环境、现代生物科技、以及生物技术与实践5大模块。

2、变化

生物考试说明与2014年相比变化在样题上,选择题去掉了2013年的第1题、2011年的第5题,增加了2014年的第1题、2014年的第2题。大题去掉了2011年的29题,增加了2014年的31题。

3、变化原因分析

生物是一门发展迅速的学科,替换旧有题目,使用学术界的热点研究作为背景包装经典的遗传、植物激素等题目是近几年逐渐增加的一些考察方式。2015年,继续强调作为一门实验学科,对生物实验条件的理解以及实验探究的思维必须强化。此外,加强理论联系实际,环境问题与疾病等作为社会关注的热点及贴近生活的内容,也是可能考察的方向。

二、如何利用考试说明指导复习

首先要仔细阅读考试说明,明确高考的四大能力是具体的哪四大能力,然后以四大能力为标准选择平时练习的题型,多练习考察机理的题,考察实验的题,信息题,及考察能力的图形、数据分析题,高效的练习大量的类型题,提高自己的阅读能力,分析能力和答题能力,特别是样题,一定要多做几遍,了解其中的出题思路。

其次要以考试范围所列知识点作为复习的自检表,看到"生物知识内容表"中的生物框架,能熟练的反应出其中的内容、重点,对于其中的二级要求,要做到迅速反应知识背后的原理。

最后,对零散但常考的知识点加强记忆,注意共性和特异性的结合,理清易混和易错概念,使得学生的知识体系更完善,以有效地应对材料篇幅长内容相对陌生的实验探究类问题。

  三、高考趋势的预测

今年从样题变化可以看出,整体变化不大,替换的2道选择题的样题,不管是出题形式,还是难度都相仿,但大题替换以后不管是难度还是阅读量都有较大变化。从今年北京选取的22道样题来看,今年的高考很可能会延续去年的风格、难度、出题形式,甚至知识分布。29题会考察实验设计;30题考察遗传实验分析;31题信息提取和结果分析,通过实验来考察基本知识。而选择题还是以基础知识考察为主,其中穿插着考察图、数据分析能力,重点还是在必修一细胞的结构与功能、物质跨膜运输;必修、选修实验;必修3的三大调节机制、生态系统等等。部分题目会在老题的基础上再深挖一步,需要学生思考可能的延伸内容。

  四、高考复习建议

1、回归基础,梳理课本基本概念,从一个点出发推导其他关联概念,熟记课本中的每个例子。

2、归类练习高考真题和相关题型,针对实验题、信息题、图形数据分析题,努力做到每一种题型集中练习,并通过练习,有意识地提高相关的能力。

3、注重知识的内在联系,因为高考大题及选择题通常都是一道题考查多个知识点,课本中每块知识之间有什么内在关联,能否把课本知识穿成一条主线至关重要。

4、放弃偏、难、怪题,特别是一些外省的压轴大题,和北京的难度和风格相差较大,参考意义不大,不如把精力放在知识基础的梳理上。

5、合理安排生物与其他学科的复习时间,做到总成绩提升效率最大化。
 

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关键词:北京总体生物

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